Оснащенность МДОБУ Д/С № 13 ЛГО

Материально-технические условия реализации Программы соответствуют требованиям ФГОС, а именно:

- требованиям, определяемым в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами;

- требованиям, определяемым в соответствии с правилами пожарной безопасности;

- требованиям к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей;

-требованиям к оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной средой;

-требованиям к материально-техническому обеспечению программы (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение (предметы).

Ø Питание детей организовано в группах. Для мытья столовой посуды буфетные групп оборудованы двухгнездными моечными ваннами с подводкой к ним холодной и горячей воды. Каждая буфетная группа оснащена водонагревателями , смесителями с душевыми насадками. Посуда хранится на сушилках.

Ø Контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях пребывания детей осуществляется с помощью бытового термометра, прикрепленного на внутренней стене, на высоте – 0,8-1,0 метра

Ø Во избежание ожогов и травм у детей отопительные приборы, ограждены съемными решетками

Ø В состав групповых входят: раздевальная, групповая, спальня, туалетная

Ø Стены всех помещений имеют отделку, допускающую уборку влажным способом и дезинфекцию

Ø Для отделки потолков используется меловая побелка или водоэмульсионная краска

Ø Для уборки помещений имеется инвентарь : швабры, ведра, тряпки

Ø Полы в туалетной комнате выстланы плиткой

Ø Оборудование групповых учитывают гигиенические и педагогические требования

Ø В группах имеются: стеллажи для игрушек и игровые наборы: Кухня, Парковка, Парикмахерская

Ø Стулья и столы промаркированы и регулируются по высоте

Ø Кровати, столы и стулья установлены по числу детей в группе

Ø Дети обеспечиваются индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены

://disk.yandex.ru/d/FEKdjyBUjPrU3A

https://disk.yandex.ru/d/HidZV9k9Qy4f9g

Практические занятия проводятся в групповых помещениях, музыкально-спортивном зале, в логопедическом кабинете. Инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях при наличии рекомендаций ИПРИ и/ или ПМПК. В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам, образовательным пособиям. Музыкальный зал оснащен всем необходимым для занятий музыкой: пианино, ноутбук, акустическая система, наборы кукольных театров, ширма, маски, тематическое оформление к праздникам, шумовые музыкальные инструменты и др.

В методический кабинет приобретена учебная, методическая идетская литература; оформлена подписка напериодическую печать.Методический кабинет детского садаоснащён всем необходимым дляобеспечения образовательного процесса сдошкольниками:

• Нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;
• Современные программы итехнологии дошкольного образования;
• Методические рекомендации поосновным направлениям работы сдошкольниками;
• Обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
• Библиотека методической идетской литературы;
• Демонстрационный, раздаточный материал дляорганизации педагогической деятельности сдошкольниками

Отдельное помещение библиотеки отсутствует. В групповых помещениях для воспитанников имеется художественная и справочная литература (энциклопедии) в Мини-библиотеках для детей. Специализированной литературы, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не имеется.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами не имеются, но возможно использование инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья музыкально-спортивного зала, спортивной площадке, имеющего спортивного оборудования: лестницы, дуги, скамейки и другие.

МДОБУ оснащено современными техническими средствами, подключено к сети Интернет, что позволяет иметь доступ к любой информации, имеет свой электронный адрес: dou13lgo@mail.ru , сайт:МДОБУ Д/С № 13 ЛГО

Положения об официальном сайте МДОБУ Д/С № 13 ЛГО

В педагогическом процессе ДОУ для развития познавательного интереса, повышения уровня и качества знаний у детей, в детском саду используются разнообразные технические средства:

• Телевизоры, DVD-магнитофон: для просмотра познавательных телепередач, видеофильмов, мультфильмов, сказок;
• Магнитофоны(в каждой возрастной группе), 1 музыкальный центр с караоке в музыкальном зале: для развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных моментах, проведения музыкотерапии;
• 2 компьютера, 11 ноутбуков, 5 МФУ, 5 интерактивных досок, 9 проекторов для проведения непосредственно образовательной деятельности с детьми, для сбора и анализа информации, оформления педагогической документации.

Прямой доступ обучающихся с ОВЗ и инвалидов к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен программой. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом детского сада.

Прямой доступ обучающихся с ОВЗ и инвалидов к электронным образовательным ресурсам отсутствует.

Официальный сайт Министерства образования инауки Российской Федерации(http://минобрнауки.рф)

Федеральный портал«Российскоеобразование»(http://www.edu.ru)

Информационная система«Единоеокно доступа кобразовательным ресурсам»(http://window.edu.ru)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов(http://school-collection.edu.ru)

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов(http://fcior.edu.ru)

Администрация Лесозаводскогогородского округа(http://mo-lgo.ru)

Администрация Приморского краяи(http://primorsky.ru)

Приморский краевой институт развития образования(http://www.pippkro.ru

Вход осуществляется через центральную дверь, оборудованную звонком; для доступа в здание лиц с нарушением опорно – двигательного аппарата, имеется пандус; для проезда маломобильных граждан в здание, имеется переносной пандус, позволяющий беспрепятственно проехать через пороги; для лиц с поражением зрительного аппарата есть специальная разметка .

Для обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (маломобильных граждан) при необходимости осуществляетсявызов сотрудника по телефону:8 42355 23 6 32.

Государственная программа «Доступная среда»была запущена в 2011 году и рассчитана до 2020 года.

Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 — 2020 годы

Государственный заказчик-координатор и основные разработчики Программы «Доступная среда»

Министерство здравоохранения и социального развития РФ.

Цели Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы

Целью Государственной программы является формирование условий для обеспечения равного доступа инвалидов, наравне с другими, к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, а также к объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения.

Создание доступной среды для всех

В данный момент проектирование и создание доступной среды для инвалидов является одной из важнейших частей социальный политики каждого государства. Эта инициатива направлена на обеспечение людям, ограниченным физически, равные возможности в любой сфере повседневной жизни. Большинство современных международных договоренностей и законодательств диктуют странам необходимость создания достойных условий, при которых становится возможным максимальное развитие способностей инвалидов и их интеграция в общество. Одним из критериев данного политического направления является создание доступной среды для людей с физическими ограничениями и предоставление им возможности работать и получать образование наравне со здоровыми членами общества.

Задачи организации доступной среды в рамках дошкольного учреждения:

• развитиеинклюзивного образования;
• создания безбарьерной среды для детей-инвалидов;
• создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
• формирование доступной среды.

Проект доступная среда – общие понятия

Термин«безбарьерная»или«доступная» средав данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Еслиобобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями могли свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.

Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.

Организация доступнойсредыподразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям и беременным женщинам.

Инвалид— человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.

Маломобильные группы населения— это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:

инвалиды, люди с временным нарушением здоровья, беременные женщины, люди старших возрастов, люди с детскими колясками и т.п.

Федеральный перечень ОО, осуществляющих обучение по АООП для обучающихся с ОВЗ, включенных в государственную программу РФ «Доступная среда» на 2011-2020 годов

Приказ «Об утверждении плана мероприятий(«дорожной карты») МОиН РФ по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования» 02.12.2015 №1399

Методическое пособие для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи

Реабилитация людей с ограниченными возможностями является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики.

В России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения. Безбарьерная среда — это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.

Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

1. Указ Президента РФ от 1 июня 2012г. N761″О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы»Раздел V. Равные возможности для детей, нуждающихся в особой заботе государства Пункт 2. Основные задачи«Обеспечение в соответствии с международными стандартами прав детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на воспитание в семьях, полноценное участие в общественной жизни, получение качественного образования всех уровней, квалифицированной медицинской помощи, охрану здоровья и реабилитацию, социализацию, юридическую и социальную защиту, профессиональную подготовку, доступную среду. Создание системы ранней профилактики инвалидности у детей. Всесторонняя поддержка семей, воспитывающих детей — инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: создание современной комплексной инфраструктуры реабилитационно — образовательной помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, внедрение таких детей в среду обычных сверстников, обеспечение их нормального жизнеустройства в будущей взрослой жизни»
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации«
3. Приказ Рособрнадзора от 29.05.2014 N 785 (ред. от 02.02.2016) «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» (Зарегистрировано в Минюсте России 04.08.2014 N 33423)
4. Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации«
5. Федеральный закон от 09.02.2009 N 8-ФЗ (ред. от 09.03.2016) «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления«
6. «Конституция Российской Федерации» (ст.8)
7. «Гражданский кодекс Российской Федерации(часть четвертая)» от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 28.11.2015, с изм. от 30.12.2015) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016)
8. Конвенция о правах инвалидов
9. Постановление Правительства Российской Федерации от 17.05.2017г. «О внесении изменений в пункт 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации
10. «О доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов»
11. Международный день инвалидов — 3 декабря

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования нет.

Не предусмотренно